放大
缩小
默认复旦大学认真学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦加快建设中国特色、世界水平的基础学科人才培养体系，汇聚优势资源，加强内涵建设，围绕“优培、优生、优课、优质、优师”五个方面做文章、下功夫，持续深化人才培养改革，着力培养造就更多基础学科拔尖创新人才，为建设世界重要人才中心和创新高地作出更大贡献。
注重“优选”，聚焦拔尖科学选才鉴才。不断优化人才选拔模式，积极探索人才早发现、早培育的选才育才机制。持续完善“强基计划”本科生招生选拔方式，在高考出分前，对报考学生开展分学科校级测试，努力提升选拔的针对性有效性。建立健全周期性动态调整和转段的研究生学业考核等机制，对进入强基计划的学生进行综合考查、科学分流，进一步畅通发展渠道。深化本科“2+X”培养体系改革，积极推进“基础学科拔尖学生培养计划2.0”、“谈家桢创新班”、“上海未来数学家摇篮工程———数学英才班”“卓博计划”等项目，进一步推动人才选拔与培养的有机衔接。加强基础学科后备人才培养，依托教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，强化“中学学术实践基地”建设，开展以系统性、周期性的学科“微课”为载体的“创新素养培育计划”，以学科体验活动、学术兴趣讲座、生涯规划指导为载体的“未来学科体验计划”，以读书行动、课题研究为载体的“步青学术见习计划”，以高开放、多学科为特点的 “周末学堂———复旦大学拔尖学科高中先修计划”等项目，贯通课内与课外学科培养、联通新教材改革与新课程改革实践，着力打造从高中到大学阶段的全过程教育链条，为具有相关方面发展潜力的中学生提供更加广阔的成长平台。
突出“优质”，一体贯通提升培养质量。深化基础学科拔尖人才培养模式改革，不断完善本研贯通、科技创新与人才培养深度融合的一体化全链条培养体系。健全博士研究生资格考试、核心课程建设、分流调整机制等，支持基础学科优秀本科生直接攻博、优秀硕士研究生硕博连读。扩大长周期培养规模，探索“基础学科+应用学科”的分流设计，基于学科群特色，建立“基础学科本硕博贯通”“基础学科本科+应用型硕士”等多种形式的学位项目组合，进一步优化基础学科人才培养结构。强化协同育人，打破以院系为主体的研究生培养单一模式，科学配置资源，持续加强有组织科研，形成以“首席科学家牵头、青年研究员为骨干、博士生为主体”的协同创新团队，构建以战略需求为导向、高端科研平台为主体、高水平师资为驱动、一流研究生培养和重大科技成果产出为目标，科技创新链与人才培养链深度交汇融合的协同育人模式。立足国家战略需求，面向国际学术前沿，深入实施优秀博士生国际联合导师计划、研究生海外学术交流支持计划等，加快研究生教育的内涵式建设。依托学校多学科优势，成立数学、生物学等国家高层次人才培养中心，推进实施一批大科学计划，着力以高水平科研平台建设推动人才自主培养能力提升。